单一题——影响

影响是主题带来的结果。

从时间上看，影响通常发生在主题之后。

1.常见问法

影响大致可以分成正面影响和负面影响两类。在近几年的申论考试中，影响类题目出现频次更多的为正面影响。

（1）正面影响的常见问法：意义、效果、成果、积极作用等。

（2）负面影响的常见问法：危害、后果等。

标志词

做法、对策的标准词汇是动词。

影响的标志词是“了、着、使、让”，如提高了、提升了、实现了、让你能够、促进了、让我们实现了。

好的事情一般带来的是正面的结果，不好的事情一般带来的是负面的结果，如果事情 是中立的，既有正面影响，也有负面影响。

2.答案来源

（1）正面影响

①直接摘抄

激发、促进、实现、提升、倒逼…… ；有利于、有助于、感动着、推动了、巩固了……

②通过问题进行推导

资料中想通过某项举措去解决问题，或者问题已经被措施解决了，可以将问题推导为意义。

③通过目的进行推导

资料中出现表示目的或目标的信息时，可推导为意义。

（2）负面影响

常见的表示负面影响的词汇

引发、导致、造成、危及、损害…… ；消解着、割裂着、破坏了、阻碍了、致使……

3.答题技巧

主题之后带来的都称之为影响、结果。

只根据“了、着、使、让”则找不全影响要点，要明确主题，题干问的是什么，主题带来的结果都是影响。

影响是由主题带来的改变，寻找要点时要以主题为参照系，时刻关注主题之后的要点信息。“影响”这一要素的信息表达形式是灵活的，因此在阅读资料时，不要只关注结果性的表达。

总结

1.基础标志词：“了、着、使、让”。

2.可关注目的、问题，可推导作为补充。

3.只要是主题之后带来的都是结果、影响。

【例】请概括法律顾问到村后发挥了哪些作用。

法律顾问钟律师到村后的“最重要的事”就是给村民上法制课。

出现主题“法律顾问钟律师”，没有钟律师就没人上法制课，钟律师来了之后就让村民上法制课，优先使用材料原词，即开展法制课/开展法制教育/普及法制课/普及法制教育。

“有关民法的法律法规，大家都关心。特别是土地管理和婚姻等问题，村民关注度最高。

不仅开展法制课，而且法制课好在讲解、普及的是村民关注度最高的，即讲解有针对性普及/普及关注度高的法律法规。

”钟律师准备充分，讲得通俗，村民听得津津有味，没有一人中途退场。

讲课带来的好处是学习氛围好，即激发学生的学习兴趣，提高了学习的参与度/积极性/兴趣。

开展法制课，普及村民关心的法律法规，提高群众学习的积极性。

【例】（2022 广东乡镇）

🔴资料

1️⃣王鹏，在大坪镇工作了8年，从事过规划、文化等工作，从一个在城市长大的青年逐渐成长为该镇乡村文明建设的先锋。

2️⃣按照上级要求，大坪镇打造了新时代文明实践所。王鹏负责文明实践所的具体工作。

未提及大坪镇新时代文明所的好处和作用，要找打造新时代文明实践所的作用。

3️⃣文明实践所专门设置了宣讲室，整合党校老师、基层干部等师资力量，组建了镇宣讲轻骑队，队员就是“轻骑兵”。

虽然出现“了”，但是讲述的是文明实践所的基本构成，如何逐步打造的过程。此处和宣传、宣讲相关，做法都和宣讲相关，需要结合后文分析。

老师在实践所宣讲党的理论方针政策，

讲解理论方针政策。

“轻骑兵”还经常到田间地头、村口的大榕树下为村民们讲党史故事、身边的好人好事。

没有文明实践所，则不能听到理论方针政策、党史故事、身边的好人好事，此处表述很规范，不要概括，可直接抄。

赵婶是轻骑队的铁杆粉丝，“我最喜欢听他们讲故事，特别是白老师讲得很明白、很有意思，我回去之后都会讲给我孙子听。”

此处虽然有好处，但是表述不规范，可概括为口口相传，促进了群众的自发传播/群众的宣传/宣传力度扩大/宣传范围更广/辐射范围广/促进群众传播的积极性等类似表述。

要点1

开展宣讲工作。传播党政方针、党史故事及好人好事，（讲解清晰有趣），促进群众自发传播。

4️⃣“我和我的祖国，一刻也不能分割……”文明实践所里传出激昂的歌声，这是老年合唱班的学员们正在弦乐室排练元旦文艺晚会的节目，

排练节目是文明实践所中发生的，文明实践所为排练节目提供了场地。

指导老师是文明实践所的志愿者。

提供指导

另外，镇上的少年舞狮队也会在这里训练，有时还会播放露天电影。“昨晚我们在这里看了电影《1921》，心里还是挺激动的！”徐伯跟王鹏说道。

“另外”说明还有要点，“也会在这里训练”说明提供排练场所，播放露天电影。

要点2

丰富群众文化生活。为文艺活动提供排练、训练场地，提供指导，播放电影。

5️⃣今天文明实践所正在开展反诈宣传。

文明实践所开展反诈宣传，没有文明实践所则不能开展反诈宣传，虽然是做法，但是是文明实践所带来的，主题之后带来的结果都要写。

“阿姨，现在的骗子手法很多。如果有陌生人打电话给你，不要随便相信……”

此处是反诈宣传，不写。

志愿者正在对吴阿姨讲解反诈常识。

开展反诈宣传，讲解反诈常识。

平时还会开展科普展览、道路安全宣传、农业技术咨询、卫生健康宣传等。

写“等”后内容或者挑选2-3 个词语加上“等”字，即开展科普展览、卫生健康宣传等。

返乡青年阿军说道，上次在这里咨询了病虫害专家，专家教给他的方法很有效，家里的果树不长虫了。

写减少病虫害不是很好，专家给予指导与前文重复，即解决群众实际问题/技术难题，教群众的事情，群众复原且使用起来可概括为学以致用/通过实践解决问题。

要点3

传播实用知识。讲解反诈、农技、卫健等知识，让群众学以致用（此处要点可和宣讲/宣传合并，分类不唯一）。

6️⃣同时，这里还是剪纸的展览厅，剪纸是当地一项传统技艺，也是非物质文化遗产传承项目。

有了文明实践所的好处是传承/保护非物质文化遗产/非遗。

以前家家户户都会，现在年轻人都不愿学，觉得过时，会的人越来越少。

问题是不传承，没有传承人。

近几年，镇里注重对这项技艺的保护和传承，

保护和传承传统技艺。

比如鼓励剪纸艺人外出参加展览会、组织非遗传承人到学校开展“非遗进校园”等活动。

鼓励艺人外出开展校内活动，例子不写。

现在越来越多的年轻人喜欢上了剪纸，几位传承人还收了不少“小学徒”。

此处有结果，即吸引年轻人传承。

要点4

推动文化传承/传承非遗。提供剪纸展览空间，（鼓励艺人外出交流展示，进校园宣传）吸引年轻传承人。

7️⃣文明实践所的很多活动都是由志愿者服务队来开展的，

有了文明实践所的好处是有了志愿服务，即提供志愿服务。

他们经常去探访村里的独居老人，帮他们做做家务，陪他们聊聊天；给村里留守儿童辅导作业、陪伴他们玩耍，在镇上、在村里，经常能看见志愿者的身影。

规范词：定期和常态化

申论的高频考点是经常做一件事，经常能看到身影，经常下田间地头，可概括为常态化，必考的归纳概括词语是定期和常态化。

如果指定某月/某天，概括为定期，如果不确定哪一天做，概括为常态化.

如每月10日都开展基层文化活动，概括为定期开展文化活动；如经常在村里开展志愿服务，概括为提供/开展常态化志愿服务。

8️⃣“现在，镇里活动多了、宣传多了、服务好了，整个镇给人感觉年轻了。”王鹏自豪地说。

总结。

要点5

帮扶服务常态化。为独居老人提供生活照料和心灵慰藉；辅导留守儿童作业，陪伴玩耍。

#️⃣问题：

根据给定材料，简要概括大坪镇新时代文明实践所的作用。（15分）

要求：概括全面、表达准确、条理清晰；篇幅不超过200字。

概括作用，考查正面影响，无论是正面影响，还是负面影响，都要找正面词汇，即“了、着、使、让”。想要找全影响，则要找到主题之后发生的事情，本题主题是大坪镇新时代文明实践所，看有了文明实践所之后带来了什么结果。

作用是正面影响。

单一题的答题结构：外在标注序号，内在每个要点要写前置词，不分段书写。

【参考答案】（一）

1.开展宣讲工作。传播党政方针、党史故事及好人好事，讲解清晰有趣，促进群众自发传播。

2.丰富群众文化生活。为文艺活动提供排练、训练场地，提供指导，播放电影。

3.传播实用知识。讲解反诈、农技、卫健等知识，让群众学以致用。

4.推动文化传承。提供剪纸展览空间，鼓励艺人外出交流展示，进校园宣传，吸引年轻传承人。

5.帮扶服务常态化。为独居老人提供生活照料和心灵慰藉；辅导留守儿童作业，陪伴玩耍，激发乡村活力。

一共五个要点，开展宣讲活动，丰富精神生活，传播了知识。推动了文化传承，最后一段进行总结，帮扶志愿服务。分类不唯一，不一定分五条。

【参考答案】（二）

1.开展宣传工作。设置宣讲室，传播党政方针、党史故事及好人好事，讲解清晰有趣，促进群众自发传播；传播实用知识讲解反诈、农技、卫健等知识，让群众学以致用。

2.提供活动场地。为文艺活动提供排练、训练场地，提供指导；播放电影，丰富群众文化生活；传承传统技艺，提供剪纸展览空间，吸引年轻传承人。

3.开展暖心服务。为独居老人提供生活照料和心灵慰藉；辅导留守儿童作业，陪伴玩耍，激发乡村活力。

根据尾段，可以写三条，即开展活动、组织宣传、提供服务。